مؤلف کتاب «راه و رسم طلبگی» تلاش کرده تا با جمع آوری دغدغه های مشترک طلاب مبتدی، آنها را با هدف و رسالت حوزه آشنا سازد و در برنامه ریزی برای استفاده بهینه از فرصت ها و امکانات به آنان یاری برساند.
گزیده کتاب
گزیده کتاب:
طلبه مانند هر کس دیگر باید در نظام کار اجتماعی کاری را بر عهده گیرد، باری را از زمین بردارد، گرهی ناگشوده را باز کند، دردی را دوا کند، دست به اقدامی زند و طرح مفیدی را به سرانجام رساند.. و هرگز نباید وجود و عدم او برای جامعه مساوی باشد. الگوی مطلوب طلبه الگوی جامع است یا الگوی متخصص؟ آیا طلبه باید نقش های اجتماعی متعددی را بر عهده گیرد یا تنها در یکی از فعالیت ها حضور داشته باشد؟ این سؤال و سؤال های دیگری درباره انواع نقش های اجتماعی، رشته های تحصیلی، مؤسسات و مراکز تخصصی، تناسب طلبه با هرگرایش و کشف استعداد فردی، معضلات درشتی است که این دفتر تنها باب گفتگو در آن را گشوده است.
«پرسش ها»، «انتخاب تخصص»، «فرایند تشخیص استعداد و نشانه های آن»، «مراکز تخصصی»، «پس از انتخاب تخصص» و «مدرک تحصیلی»، بخشهای مختلف کتاب را تشکیل می دهد.
در بخشی از این کتاب با عنوان انتخاب تخصص آمده است: «برنامه ریزی طلبه باید به گونه ای باشد که در نهایت دوره تحصیل و آموزش خود توانا شده باشد، یعنی به خوبی بتواند در یک موضوع ظاهر شود و اثری ارائه کند. طلبه باید دست کم در یک زمینه یا موضوع، جلوه ویژه داشته باشد و بتواند کار ماندگار و اثر درخشانی از خود عرضه کند. در آن زمینه تخصصی ضرب المثل و انگشت نما و مورد اعتماد باشد. طلبه باید از خود سؤال کند (تصمیم داری 10 سال دیگر در جامعه چه مسئولیت و خدمتی را بر عهده گیری و چه نقشی را ایفا کنی؟) و به گونه ای تفصیلی به آن پاسخ دهد و در آن به یک نتیجه قاطع برسد. این پاسخ به یک انتخاب بزرگ می انجامد که رنگ عمومی زندگی فرد را تحت تأثیر قرار داده و آینده او را جهت می بخشد.»
